Proyecto para elabrorar en Pedagogía II

CLASES DE PIANO CEC (Centro de Educación Continua)

Cuales son los puntos para desarrollar este proyecto?

1.Formulaciòn del problema: Como dictar las clases
2.Necesidades de formaciòn
3.Uso del tiempo libre


Nombre del Proyecto: Clases de piano en el CEC (Centro de Educaciòn Continua)

Obejtivo: Que quiero yo como profesor con mis alumnmos

Poblaciòn a la que està dirigida: Ciudad de Medellìn por el momento

Edades: Edad intermedia menroes de 20

Cantidad de alumnos: Los que se inscriban

Niveles de formación: Con una lectura mínima para empezar a desarrollar el aprendizaje

Saberes: Métodos que hay que trabajar, formas de evaluación y el repertorio que se trabajará durante todo el semestre

Bibliografía: Que tipo de métodos enseñaré, de donde sacaré el reprtorio

Producto de aprendizaje: Durante el proceso de aprendizaje, el estudiante alzacanzó los logros que se plantearon al principio.

Este es el proyecto que tengo para el semestre 2009-1

Realidad Mental y mundos posibles

Hay dos modalidades de funcionamiento cognitivo, dos modalidades de pensamiento, y cada una de ellas brinda modos característicos de ordenar la experiencia, de construir la realidad. Las dos, si bien son complementarias, son irreductibles entre sí. Los intentos de reducir una modalidad a la otra o de ignorar una a expensas de la otra hacen perder inevitablemente la rica diversidad que encierra el pensamiento.

Además, esas dos maneras de conocer tienen principios funcionales propios y sus propios criterios de corrección. Difieren fundamentalmente en sus procesos de verificación. Un buen relato y un argumento son clases naturales diferentes. Los dos pueden usarse como un medio para convencer a otro.

En uno, la verificación se realiza mediante procedimientos que permiten establecer una prueba formal y empírica. En el otro no se establece la verdad sino la verosimilitud. Se ha afirmado que uno es un perfeccionamiento o una abstracción del otro. Pero esto debe ser falso o verdadero tan sólo en la manera menos esclarecedora.
La modalidad del argumento lógico, modalidad paradigmática o lógico científica, trata de cumplir el ideal de un sistema matemático, formal, de descripción y explicación. Se ocupa de causas generales, y de su determinación, y emplea procedimientos para asegurar referencias verificables y para verificar la verdad empírica. Su lenguaje está regulado por requisitos de coherencia y no contradicción.

La modalidad narrativa del pensamiento produce buenos relatos, obras dramáticas interesantes, crónicas históricas creíbles (aunque no necesariamente “verdaderas”).

Al final, lo narrativo y lo paradigmático existen uno junto al otro. Razón de más para que tratemos de comprender e interpretar grandes relatos y cómo éstos crean una realidad que les pertenece, tanto en la vida como en el arte.

Que es Producción y Reproducción?

Para mi en la música estas dos palabras se pueden desarrollar por medio de mi instrumento(cello).
Cuando uno sta preparando un concierto, mientras lo estudia esta produciendo la música se está practicando y cunado ya esta lista y se muestra en publico esta reproduciendo lo que hizo anteriormente.

Donde nos vemos en un futuro trabajando?

Yo me veo en un futuro estudiando en España, trabajar en una orquesta,haciendo una especialización en Cello y despues volver a Colombia a enseñar lo que aprendí, pero eso si, seguír tocando en orquesta y si es posible de solista

Creatividad y Profesión

Cual es el reto mio como músico en el campo local?

Yo creo que ser músico en este momento es muy dificil, porque a nivel mundial hay una competencia impresionante, pero a nivel local se puede manejar mas facil, lo digo hablando de Colombia y en una ciudad como medellín.
Es como cualquier carrera, siempre va a existir una competencia pero soy conciente que esta se encuentra muchisimo mas en la música.
Antes el medio era competido como siempre lo ha sido, pero en este momento es mucho mas notoria la diferencia.

Exposicion de Amalia Restrepo

Me parece que la exposion de la compañera amalia fue muy buena , hubo varias discusiones entre los compañeros que no estaban de acuerdo segun lo que plantea el escritor Edgar de bono ya que se habla de la imaginación y como se puede llegar a esta a través de varias preguntas.

Un punto que me llamó mucha la atención fue que se hablo acerca del "talento", se dijo que una persona necesita estudiar "8 horas" para ser mas talentoso, Fue un tiempo de discusión que por lo menos yo no estuve de acuerdo con eso, diciendo que no se necesita de horas en exceso para que el talento salga simplemente practicando un tiempo moderado.

Imagenes Fotoshop

Ritual de Barras Bravas

Por medio de este video quiero mostrar que la musica en los rituales muestra la realidad y sobretodo lo que está pasando en este momento se vive a diario.
Por medeio del video se observa que a través de la música se puede expresar todo. Momentos que pasan, que pasaron y que pasaran.

Las "barras bravas" son muy buen ejemplo, ya que estos hacen "ARTE" el de cantar por canciones ya escritas, pero cambiando la letra. y en este caso cantandole a su equipo del alma. durante los 90 minutos de juego los hinchas de "las barras bravas" le estan cantando al equipo, y a su vez contagian a todos los espectadores ya que todos se unen para cantar a una sola voz.

Por que se le llama Arte? El arte usualmente expresa ideas o emociones a través de recursos lingüísticos o sonoros.

El arte expresa percepciones y sensaciones que tienen los seres humanos que no son explicables de otro modo.

Borges- Funes el memorioso

Personalmente el cuento me gusto mucho, aunque no soy muy amante de la lectura, pero me parecio interesante, porque se asemeja mucho a los temas que vamos a desarrollar durante este periodo.

Desde mi punto de vista realice una comparación entre el arte y la musica.

LA HISTORIA DE PEDRO

Pedro fue un niño que nació en una familia humilde. Sus padres trabajaban para sostenerlo a él y a sus tres hermanitos pero no tenían dinero para pagarle las clases de música con las que siempre había soñado.
Su gusto por la Música empezó el día que Pedro escuchó que a su barrio llegaría una gran orquesta a ofrecerles un concierto a los habitantes de allí. Sin estar muy enterado de lo que era una orquesta, Pedro asistió al concierto y desde que escuchó la primera canción quedo encantado con los sonidos que escuchaba y más cuando vio uno de los músicos tocar su instrumento con tanto gusto y tanta pasión. Por eso cuando terminó el concierto se acercó a uno de los músicos para preguntarle el nombre de ese aparatico que tanto le había gustado. El señor notó de inmediato la alegría de Pedro y le permitió tocar El Violín por un momento. El niño quedó todavía más encantado con su sonido y el músico le ofreció sus servicios de profesor, pero Pedro quedó muy triste ya que sus padres no tenían dinero para pagarle las clases, el respondió que tranquilo que no había ningún problema, que ensayaran la primera semana con clases que con gusto se las daría gratis.
Pedro salió sonriente para su casa y muy contento les contó a sus padres la noticia, ellos lo apoyaron y con ayuda de sus hermanitos y toda su familia empezaron a recoger plata para comprarle su primer violín.
Pedro llegó muy contento a su primera clase dispuesto a aprender muchísimo. Después de la primera semana de clases el profesor habló con Pedro y con sus padres para ofrecerle una ayuda en su proceso de aprendizaje, pues veía que tenía un gran potencial y muchísima agilidad.
Pedro siguió en el colegio estudiando normalmente, pero en la semana asistía 2 veces a sus clases de violín. Cuando terminó su bachillerato quiso seguir el camino de la música y con ayuda de su profesor sacó su carrera adelante.
Pedro consiguió trabajo en una orquesta y entró ocupando el puesto de asistente de concertino y mas adelante presentó audición y quedó de Concertino. Pedro fue creciendo mas en su carrera profesional hasta lograr obtener una Beca en el exterior para continuar sus estudios.
Después de muchos esfuerzos de el y su familia y con ayuda de su profesor Pedro llegó a ser un reconocido violinista en Europa.